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二小30名學生期末不用考試 走進企業化身“椅業設計師”
時間: 2021-01-21 字號:[ ]

       參觀完椅子博物館、聽完設計師的指導,這兩天,二小30名“免試生”正在對自己的椅子設計稿進行調整。這次的作品,大康控股集團答應將其制作為成品,大家都更期待了。對他們來說,這不僅是對設計作品本身的肯定,也是對他們努力學習的認可與獎勵。

  作為第三屆“免試生”,他們要以小組為單位設計一把椅子??荚嚠斕?,在大家都神情緊繃準備考試時,他們輕松地背上書包、帶好口罩,開啟了研學之路?!啊庠嚿旧砭褪瞧綍r學習表現優異的學生。他們經過家長推薦、學科教師及班主任同意、學校領導小組審核,不用參加期末考試,而是通過參與項目式社團活動,開拓眼界、訓練思維,從而引導他們實現德智體美勞全面發展?!?縣第二小學校長肖秋萍說,這也是學校探索多元評價、適性評價的舉措之一,它更關注過程評價,注重學生們在學校中的日常學習表現。實施第三年,學校已有94人次期末免考。

  今年的免試生項目主題是“設計一把學生用椅”。前期他們先后2次組織學生發布任務、進行設計培訓?;顒赢斕?,他們帶著設計初稿走進大康控股集團有限公司、安吉八塔機器人有限公司等企業,參觀了安吉椅業博物館、觀看了安吉椅業宣傳片以及大康歷年座椅經典款,并接受了設計師的專業指導?!拔覀兙褪窍Mㄟ^這樣的方式,鍛煉學生的創造力、團結合作能力以及計劃執行項目的能力?!睂W校人力資源處主任李佳瑩說,選擇座椅設計是希望學生們能夠更加了解家鄉的產業發展,激發學生對家鄉的認同和熱愛。

  現場,學生們富有創意的設計、有模有樣的講解、團結合作的氛圍,展現出了“領跑者”的素養。以其中一個小組為例,大家集思廣益,共同設計出了生肖椅?!熬G色護眼,椅子主體采用綠色”“靠背可以選擇二小‘藍’,體現學校特色”“可以加裝掛鉤,放書包和毛巾”“今年是牛年,就把掛鉤設計成牛的形狀”“那明年是不是又要重新設計了,是不是可以把掛鉤做成可移動的,每年換成不同生肖?”大家你一言,我一語,“生肖椅”漸漸成型,并不斷完善。

  “這個過程中,學生們展現的學習意識、創新意識、辯證思維,以及在這個研學過程中的成就感與獲得感,都比一次考試帶給他們的要多得多?!崩罴熏撜f,他們計劃將學生們設計出來的成品進行展覽、投入教室使用,進一步激發學生們的學習熱情,促使更多學生找到自己適合的發展道路,實現個性化成長。


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